Проведен обзор подходов к классификации и структурированию содержания образовательных программ для студентов, создаваемых при индивидуализации образовательных программ (так называемых индивидуальных образовательных маршрутов). На основе обзора подходов проведен квалиметрический анализ качества субъектно-ориентированных концепций образовательных услуг. Рассмотрены возможности и перспективности графового моделирования для описания концептуального содержания образования. Преставлены подходы к формированию системы организационно-методических, информационных, психолого-педагогических условий, обеспечивающих раскрытие творческих способностей и самореализацию одаренных студентов.
Рецензенты:
Баин Александр Михайлович, исполнительный директор ООО «Хайтекдиджит», г. Москва, кандидат технических наук, доцент.
Панков Антон Юрьевич, директор центра информационных технологий Образовательного частного учреждения высшего образования «Российская международная академия туризма» (РМАТ), кандидат педагогических наук
Выходные данные:
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ЦЕЛЬЮ ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ: МОНОГРАФИЯ / В.В. СЛЮСАРЬ. – УФА: АЭТЕРНА, 2024. – 136 С.
Ссылка на полный текст издания: По запросу
Издание в Научной электронной библиотеке elibrary: Ссылка
Полный список опубликованных изданий доступен по ссылке: Ссылка